“那么现在。”
“我们开始上课吧。”
缪斯站在讲台上，略微正色便进入了状态，直接视线一扫课堂中的学徒，脸色微沉，释放出一丝威压的气息，缓缓道：“我的课程内容为《初等药剂学简明教程》。”
“这个课程以一个月为一期，一共有六期，这一期一共有十二节。”
“差不多是三天一节的样子。”
“今天第一节课，我们先讲讲药剂学的一些基本理论和原理。”
“我希望你们上课的时候最好认真听，因为我是只讲一遍的。”
他此时手里拿着一本不算大的笔记本，上面的文字显然是新近抄写，墨迹未干，似乎是某种教案。
当然，他不会告诉这些学徒，笔记本上的文字实际上来自于奥术帝国时期炼金药剂奥术工坊的《基础培训手册》，是工人用来进行生产前培训的基础文本……
要缪斯浪费时间来给这种基础课程单独备课，那就是想太多了。
“从严格意义上来说，【药剂学】是【炼金术】的一大分支。”
“而【药剂学】中，又主要有两个类别的药剂。”
“它们分别是炼金药剂和法术药剂。”
“炼金药剂。这类药剂通过各种手段，综合调和各种法术材料，发挥出它们本身的药性，并且给予强化和稳定，来达到诸如疗伤、治病、增强等等效果。”
“而法术药剂。这类药剂中的物质配方，仅仅只是为了稳定及储存不同性质和烈度的法术能量。简单来说，法术药剂其实只是一个容器，是容纳法术的器具，当使用药剂时，其中真正发挥作用的，是施法者施放储存在药水中的法术。”
“举个例子。”
在说话的时候，他拿出了两支炼金试管，一支装着颜色淡青的药液，而另一支中的药液无色透明。
“这是一瓶小型恢复药剂和一瓶隐形药剂。”
“小型恢复药剂是一种低级的炼金药剂，其效果为加快轻微级别的恢复速度，可以这么说吧，如果你的非致命位置被砍了一刀，本来需要三天来基本恢复，喝了它，在五个小时内伤口就能结疤。”
“而隐形药剂是一种法术药剂，其中蕴含着一个幻术系二环法术隐形术的力量，服用者喝下去后，就等于有施法者为自己施放了一个隐形术。”
“其法术效果等同于炼制这一支隐形药剂的施法者所施放。”
将两支药剂向左右一展示，缪斯将手一翻，又把它们放回了空间袋中。
“不过，因为施法者，不论是法师、术士，还是牧师或者德鲁伊，每天的法术位都是有限的，而法术药剂的效果又和法术物品等等事物有所重叠，对于施法者意义不大，所以法术药剂的产量比较少，也不常见。”
“不像是炼金药剂，只要掌握了炼制手法，材料足够，施法者精力又足够，就能一直调配炼制出来。”
“不仅如此，法术药剂还有一个很大的局限性它只能承载三环以下的法术，因为高环的法术能量巨大，波动剧烈，无法用药剂固定下来。”
“种种的原因综合下来，到现在，人们一说到药剂，基本上都默认是指炼金药剂。”
“……”
不得不说，虽然缪斯没怎么用心备课，但是作为一位曾经的大奥术师，而且由于上一世莉迪亚的影响，他在药剂学上也算得上是造诣颇深，仅是说一点基础性的知识，也足够简明扼要，足以让课堂中的学徒们沉浸进去。
用大半节课的时间林林总总说了不少药剂学的基本理论和原理后，缪斯扫视一圈课堂，发现大多数学徒都在低头做笔记后，点点头道：
“很好。”
“我很高兴看见你们都在认真听讲。”
他的手背略微亮起一丝银光，轻轻地一招手，一支粉笔便临空飞了起来，然后继续面朝着眼前的五十多个学徒，但是身后的粉笔却迅速地飞舞起来，在黑板上写下了一行行的文字，并且用寥寥的几笔勾勒出了数幅简笔画。
“基础理论和原理讲得差不多了。”
“现在我们还有一点点的时间。”
“那就进入法术材料处理手法的学习。”
“……”
“我们先来认识几种常见的药剂用法术材料……”
缪斯讲课的速度很快，也不允许学徒提问打断自己，能不能够听懂是学徒自己的事情，他只负责讲完课程内容就可以了。
很典型的填鸭式教学，但是不得不说，在学徒阶段，这种死记硬背般的学习还是比较有效的，因为这一阶段他们的目标是扩大知识面，打好基础，还谈不上什么专精的事情。
课程还在继续。
下面的学徒们听得很认真，如果有不懂的地方也会迅速记录下来。
铛铛铛
而没过多久，一声声清脆的钟声就从教室外面传了进来。
微微抬头看了看窗外，缪斯合上手中的笔记本：
“今天的课程就上到这里，”
“下一节课是三天之后，仍然是这个教室。”
“再见。”
他上完课就直接走人了，也基本上不回答学徒的问题，就是这么任性。
等到缪斯离开后，教室内的不许多人都在讨论：“奇怪，我怎么觉得这位讲师，讲得很容易听懂？”
“我大概听懂了八成。”
“难道我真的有药剂学天赋？”
“……”
“他教授的一些手法和我曾经看过的书上所说的有点不同。”
“需要使用法术力量辅助的地方很少，更注重对于工具的应用和时间的把握。”
“不过这样会增加难度的吧。”
“……”
“对了。”
“那个，刚才说的第八点你有做笔记吗？等会儿给我看看！”
“……”
此时，已经收好笔记本，在走廊中向外走去的缪斯略微撇了撇嘴，收回了自己的精神感知。
这些学徒之间的讨论他并不会怎么放在心上，不过对于授课效果，缪斯认为还是需要了解一下的。
“呵，感觉易懂、不同就对了。”
“《基础培训手册》里面的内容本来就不是给施法者看的，它的设想面向对象是普通人！”
“是给奥术工坊培训普通工人使用的……”